Siswandari, Y., Hadi, M., & Astuti, S. A. (2022). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA. Al Mumtaz: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Keagamaan, 2(1), 108–132. Retrieved from https://ejournal.amypublishing.com/ojs/index.php/mumtaz/article/view/91