PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN SKI BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN BERFIKIR KRITIS DAN KREATIF PESERTA DIDIK DI MTS MUHAMMADIYAH WONOSARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk membuat model pembelajaran baru dalam pengembangan Model Pembelajaran berbasis Problem Based Learning yang dapat meningkatkan Berfikir kritis dan Kreatif Peserta didik Di MTs Muhammadiyah Wonosari mengetahui desain Model Pembelajaran berbasis Problem Based Learning yang dapat meningkatkan Berfikir kritis dan Kreatif serta mengetahui kelayakan Model Pembelajaran berbasis Problem Based Learning yang dapat meningkatkan Berfikir kritis dan Kreatif.

Studi ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) level satu yang hanya menghasilkan rancangan produk tanpa menguji efektivitasnya. Dikarenakan penelitian ini berfokus pada pengembangan Model, maka peneliti memilih menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Impleentation , serta Evaluation ) Metode pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, instrument test, kuesioner, dokumentasi, serta studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan adalah dengan menguji kelayakan Model baik dari aspek Model maupun Materi, analisis secara kualitatif dan kuantitaif menggunakan Uji T.

Temuan penelitian ini adalah: (1) Dibutuhkan Model Pembelajran SKI yang dikemas sesuai dengan kebutuhan subjek didik dengan mengintegrasikan problem based learning supaya dapat digunakan untuk meningkatkan berfikir kritis dan kreatif (2) Model Pembelajaran SKI berbasis Problem Based Learning Madani untuk meningkatkan Berfikir kritis dan Kreatif di desain menggunakan model ADDIE dengan materi Daulah Ayyubiyah didesain berbasis problem based learning Madani (3) Berdasarkan nilai presentase yang didapatkan maka desain Model Pembelajaran SKI berbasis Problem Based Learning Madani masuk dalam kategori Sangat Layak dengan nilai presentase rata-rata sebesar 88% sedangkan menurut Uji T ada peningakatan signifikan pada hasil belajar dari Pre test, Post test 1 Sampai Posttest 4 sedangkan hasil uji Intrumen berfikir kritis dengan nilai presentase 80 dengan ketegori baik sedangkan uji Instrumen Berfikir Kreatif dengan nilai presentase 78 dengan kategori baik.

Maka Model Pembelajaran SKI berbasis Problem Based Leaning Madani yang baru dapat digunakan sebagai Model Pembelajaran yang efektif dan efesien serta dapat meningkatkan berfikir kritis-kreatif peserta didik di MTs Muhammadiyah Wonosari